Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Дошкольное образовательное учреждение расположено в отдельно стоящем здании по адресу: 694920, Сахалинская область, г.Углегорск, пер. Нагорный, дом 6.
Здание детского сада двухэтажное, имеется центральное отопление, водоснабжение, канализация, электроснабжение, отвечающее санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям, правилам пожарной безопасности и антитеррористической защищённости.
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая среда, соответствующая всем современным санитарным, методическим требованиям. Детский сад оборудован всем необходимым для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранения здоровья детей.
Искусственное освещение групповых помещений обеспечено светодиодными светильниками. Естественное и искусственное освещение, тепловой режим соответствуют требованиям СанПин.
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, оборудована предметно-развивающая среда с учетом возрастных особенностей ребенка. Каждая группа, а их 5, включает: приемную, групповую, спальную, туалетную комнаты.
Групповые помещения организованы с учётом реализации потребностей дошкольников в движении, оформлены в соответствии с возрастными потребностями детей, уровнем их развития, требованиями программы. Группы оснащены безопасной мебелью, необходимым оборудованием и игрушками нового поколения для двигательной, игровой и развивающей деятельности детей.
Предметно-развивающая среда групп отвечает целям и задачам обучения, учитывает специфику возрастных этапов развития ребенка, инициирует различную деятельность детей и обеспечивает возможность взаимодействия детей между собой и с взрослыми, предоставляет ребёнку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и соответствует интересам и потребностям каждого ребёнка.
Пространство каждой группы разделено на функциональные зоны с огромным разнообразием игр, игрушек в соответствии с возрастом детей, наличием мест для самостоятельных игр и уединения ребёнка.
Разнообразное оформление приёмных комнат, групповых, спален помогает малышам быстрее адаптироваться в стенах детского сада, почувствовать его доброжелательную атмосферу, способствует эстетическому воспитанию детей.
Для занятий с детьми, имеющими нарушения речи, имеется специальное оборудование: зеркала, инструменты для постановки звуков, дезинфицирующие средства для обработки инструментов.
Дидактические игры и материалы для индивидуальных и подгрупповых занятий с детьми на развитие звукопроизношения, внимания, памяти, обобщающие понятия.
Кабинет педагога — психолога приспособлен для групповых занятий (малой группой), так и для индивидуальных занятий. В кабинете имеется необходимый дидактический материал.
В кабинете накоплены и хранятся документы педагога – психолога, протоколы диагностических обследований.
Кабинет по изобразительной деятельности предназначен для художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста. Оформлен и оснащён кабинет в соответствии с требованиями ФГОС и отвечает санитарно-гигиеническим требованиям безопасности. В пространстве кабинета выделены:
- рабочая зона;
- зона для хранения изобразительного материала;
- зона для выставки детских работ;
- зона для хранения и сушки детских работ;
- учебно-методическая зона (рабочее место педагога по изобразительной деятельности).
Методический кабинет оснащен необходимым для обеспечения воспитательно-образовательного процесса пособиями, литературой, картинами, играми, художественной литературой, мультимедийным оборудованием, которое подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
В методическом кабинете имеется достаточное количество пособий для педагогов и художественной литературы для детей. Здесь рационально размещены все методические разделы, материалы необходимые для работы педагогов с детьми и повышения самообразовательного уровня.
Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
Музыкальный зал в детском саду – это большое, просторное, светлое помещение с установленным музыкальным оборудованием. В рамках формирования развивающей среды помещение делится на две рабочие зоны:
- Активная. Здесь дети поют, танцуют, играют в подвижные игры. Во время занятий они могут использовать музыкальные инструменты, костюмы, игрушки и другой инвентарь.
- Спокойная. В этой зоне дети учатся слушать и воспринимать музыку. Здесь не танцуют и не прыгают, дети спокойно сидят на стульчиках и слушают педагога.
Для развития музыкального слуха важны обе зоны, они должны быть задействованы на каждом занятии.
Наличие оборудованных объектов спорта
В физкультурном зале имеется все условия для полноценной двигательной активности детей, формирования основных двигательных умений и навыков, повышения функциональных возможностей детского организма, развития физических качеств и способностей.
Территория детского сада находится в стороне от транспортной магистрали рядом с лесным массивом. Она со всех сторон ограждена забором.
Коллектив детского сада совместно с детьми и родителями всегда обращает огромное внимание на озеленение и благоустройство территории.
На территории имеется огород, где дети могут проводить различные наблюдения. Каждая группа имеет свой игровой участок и цветник, за которым ухаживают дети, педагоги и родители. Каждый игровой участок имеет специальное игровое и спортивное оборудование для игр и двигательной активности детей (песочницы, качели, пенёчки, столики, скамеечки, горки, машины, кораблики, различные сюжетные постройки.Хочу такой сайт
Рядом расположена не большая физкультурная площадка, на которой все дети имеют возможность повышать свою двигательную активность. На асфальтовых дорожках ежегодно обновляются разметки для изучения правил дорожного движения; обучающие и традиционные классики.
Наличие оборудованных библиотек
В детском саду отдельного помещения библиотеки нет, литература находится в методическом кабинете. Кабинет укомплектован учебно-методическими пособиями, справочными изданиями, детской художественной литературой, которые подобраны в соответствии с образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Имеющиеся в ДОУ средства обучения:
- печатные (методические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
- электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные энциклопедии и т.п.);
- аудиовизуальные (слайды);
- наглядные плоскостные (плакаты, иллюстрации настенные, магнитные доски);
- демонстрационные (макеты, стенды, модели демонстрационные);
- спортивное оборудование и т.п.).
Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.
Принципы использования средств обучения:
- учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
- гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
- учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
- сотворчество педагога и обучающегося;
- приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Методическое обеспечение образовательного процесса в ДОУ осуществляется методической службой образовательного учреждения, основными задачами которой являются:
- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников образовательных учреждений;
- удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей педагогических работников образовательных учреждений;
- создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений;
- оказание учебно-методической и научной поддержки всем участникам образовательного процесса;
- содействие выполнению целевых федеральных, региональных и муниципальных программ развития дошкольного образования.
Развивающая предметно – пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Доступ в сеть Интернет, установлен Wi-Fi.
Доступ в систему АИС «Сетевой город. Образование».
Официальный сайт: https://ds26-uglegorsk-r424.gosweb.gosuslugi.ru/
Электронная почта: ugo.mdou.26@sakhalin.gov.ru
Доступ воспитанников в Интернет не осуществляется.
В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
В настоящее время непосредственный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам в детском саду не предусмотрен. Доступ к электронным образовательным ресурсам организуется в процессе непосредственно-образовательной деятельности педагогами ДОУ.
Для педагогов ДОУ создан каталог информационно-образовательных ресурсов, рекомендованных для проведения НОД с воспитанниками.
Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы отсутствуют.
Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы.
Эти ссылки на информационно-образовательные ресурсы могут быть Вам полезны:
Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Хозяйственные помещения
Гигиена и чистота являются крайне важными факторами для обеспечения здоровья и благополучия детей в детском саду. В условиях пребывания детей в коллективе и частого контакта с различными предметами и поверхностями усиливаются риски распространения инфекционных заболеваний. Поэтому важность своевременной и качественной стирки и обработки белья, а также соблюдение гигиенических норм и правил не может быть недооценена.
Прачечная в детском саду играет ключевую роль в обеспечении санитарных условий и снижении риска развития инфекционных заболеваний среди воспитанников и персонала.
Регулярная и грамотная стирка постельного белья, одежды, полотенец и других текстильных изделий, а также их дезинфекция, глажение и хранение, способствуют созданию здоровой и безопасной среды для роста и развития детей. В свою очередь, это снижает количество пропусков из-за болезней и повышает общую производительность и эффективность образовательного процесса.
Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Устройство и оборудование пищеблока соответствует санитарным правилам и нормам по организации детского питания. Пищеблок оснащён необходимым технологическим и холодильным оборудованием, производственным инвентарём, кухонной посудой.
При организации питания большое внимание уделяется качеству поставляемой продукции, обработке продуктов и технологии приготовления блюд. Пищеблок на 100 % укомплектован кадрами.
О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
- В ДОУ оборудовано специальное парковочное место для инвалидов (специальный знак «Парковка для инвалидов»; специальная разметка).
- Обеспечен доступ в здание для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
- Центральный вход оснащен пандусом для въезда инвалида – колясочника, тактильной табличкой содержащей информацию о наименовании объекта, режимом работы и адресом, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
- Расширенные дверные проемы.
- Пандус перекатной с противоскользящей поверхностью.
- Кресло-коляска с ручным приводом.
- На центральной входной двери в здание ДОУ в наличии знак - желтый круг для слабовидящих.
- На ступеньках противоскользящая самоклеющаяся лента, контрастная сигнальная лента.
- Световой маяк для помещений.
- Внутри здания по первому этажу установлены поручни сборные и прямые настенные с антибактериальным покрытием для инвалидов до кабинета заведующего, кабинета методиста, медицинского кабинета и санузла.
- На кабинете заведующего ДОУ, методическом кабинете, медицинском кабинете и санузле также присутствуют дублирующие таблички со шрифтом Брайля на контрастном фоне.
- Тактильные таблички "Вход в помещение", "Выход из помещения", "Направление движения, поворот", план эвакуации, план пути передвижения для инвалидов.
- Разработана версия официального сайта ДОУ для слабовидящих.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутсвуют.
Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - возможны следующие средства обучения:
Интерактивные доски - обучение и коррекция детей дошкольного возраста с ОВЗ становится более привлекательным и захватывающим, ведь насколько вы знаете — дети в этом возрасте очень любознательны.
Использование ИКТ, в том числе возможностей интерактивной доски , позволяет развивать умение детей ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими навыками работы с информацией, развивать разносторонние умения, позволяющие осуществлять обмен информацией при помощи современных технических средств.
Детская интерактивная лаборатория "НАУРАША" - во время игры максимально реализуется ситуация успеха, следовательно, работа происходит естественно, не возникает психического напряжения и ни в коей мере не дублирует школьных форм обучения. Используя детскую цифровую лабораторию «Наураша в стране Наурандии» дети научатся измерять температуру, понимать природу света и звука, познакомятся с чудесами магнитного поля, померятся силой, узнают о пульсе, заглянут в загадочный мир кислотности.
Интерактивная песочница - на сегодняшний день одной из актуальных проблем является осуществление психологического сопровождения детей с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения. Работая с детьми с ОВЗ, рекомендуется использовать различные инновационные технологии. Очень интересной и эффективной педагогической технологией являетсяпесочная игротерапия. Притягательность данной технологии заключается в том, что комплексное развитие личности ребенка происходит через игру, близкую и понятную ему. Игры с песком используются в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение, для повышения познавательной активности.
Интерактивный стол - интерактивный стол в ДОУ выполняет несколько задач. Первая — это создание интересной обучающей среды для детей. Вторая — развитие моторики и социальных навыков у воспитанников детского сада. Третья — предоставление педагогам пространства для профессионального развития. Интерактивный стол можно подключать к Интернету и добавлять на него авторские игры.
Итерактивный пол - это современное развивающее оборудование для детей. Интерактивный пол для детского сада и школы интегрирует образовательную деятельность и двигательную активность. Дети учатся с удовольствием и в движении — интересно детям. Легко занять детей играми и обучением — комфортно педагогам.